CAPULÍ, VALLEJO Y SU TIERRA
Construcción y forja de la utopía andina
2013 AÑO
EVANGELIO VALLEJO DE LA SOLIDARIDAD
Y UNIVERSALIDAD DEL MUNDO ANDINO
OCTUBRE, MES DE LA SALUD,
LA ALIMENTACIÓN, LA GESTA
DE ANGAMOS; VIDA Y EJEMPLO
DE MARIO FLORÍAN Y LUIS
DE LA PUENTE UCEDA
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21 DE OCTUBRE
DÍA DEL AHORRO DE ENERGÍA
FOLIOS
DE LA
UTOPÍA
EL BIEN QUE
LEGAREMOS
A LOS DEMÁS
Danilo Sánchez Lihón
¡Niños del mundo,
hijos de los guerreros!
César Vallejo
1. Fundamento
esencial
Cultivar valores en el corazón y en la mente de niños, jóvenes y adultos, creando sensibilidad, conciencia y civismo.
Estos hechos que tienen su base en el hogar, se proyectan al vecindario, a los centros laborales, avanzan a la comunidad y cubren el espacio público.
Esta responsabilidad compete cumplir a todos los seres humanos y no solo a algunos profesionales o a algunas instituciones.
Porque enseñar y hacer el bien no es una acción que se delega para que las cumplan determinadas entidades.
Esta es responsabilidad de todos los ciudadanos sin distingos ni excepciones porque ello es un fundamento esencial para la vida.
Enseñar que los bienes públicos no son ajenos, tierra de nadie, predio de nuestros enemigos.
2. Los bienes
públicos
Enseñar que los bienes públicos no son propicios para el saqueo, sino que constituyen los recursos más preciados porque son la herencia colectiva que recibimos de nuestros antepasados.
Que debemos dejarlos igual o mejor como legado a las nuevas generaciones.
Que ellos son lo primero que hay que defender y respetar. el agua que no debe correr inservible ni la energía eléctrica que se gasta inútilmente.
Y bienes públicos son también las calles, las esquinas, los jardines.
Que son tan importantes tanto o más que la sala de nuestra casa, en donde no se puede arrojar basura, ni escupir, ni hacer otras actividades reñidas con el decoro, el buen gusto, las buenas costumbres o en conflicto con la moral.
3. Mejorar
la vida
Considerar que la educación debe cumplir una permanente y militante acción cívica.
Que ella no se reduce a dependencias donde funcionan oficinas del estado que acumulan papeles o expedientes.
Tampoco se confina a los centros educativos encerrados entre cercos, muros o linderos; cercados por altos muros a veces sembrados de vidrios en punta o de alambres de púas. O cerradas las calles con rejas de fierro.
Educación es también que maestros y niños se proyecten a la comunidad, enseñando a conducirse y actuar en ella.
Educación es defender y respetar lo que es valioso.
Educación es embellecer cada lugar y mejorar la vida con actos nobles.
Educación es imbuirnos de identidad y amor por nuestros pueblos, paisajes y ciudades.
4. Defender
causas justas
Consolidar más ciudadanía en nuestras vidas.
Tener más vigilancia para que el mal se detenga y el bien se expanda.
Actuar más rápida y decididamente las instituciones civiles para afrontar todo hecho que lesione el bien común y nuestra dignidad de personas.
Para ello es necesario estar cohesionados y organizados.
Para la defensa del bien común formar redes y sistemas que se comuniquen y legitimen permanentemente.
No podemos ser solo habitantes de un lugar sino ciudadanos que participen y se movilicen en defender las causas justas.
Y así como ellas los bienes públicos.
5. Llenarnos
de valor
Tampoco debe haber impunidad para quienes depredan, expolian y dañan, quedando sin sanción alguna por actos de lesa barbarie.
Que quien destruye sea castigado. Que quien es negligente cuando ejerce una función pública se haga merecedor a la condena que las leyes estipulan.
Que no nos resignemos a ser pasivos ante actos a todas luces condenables.
Que no habitemos un páramo y nos sintamos protegidos por fiscales alertas, que indagan, constatan, y denuncian cuando las evidencias así lo ameritan.
Ni estemos al arbitrio de jueces imbuidos en formalidades, si es que no en corruptelas, y sin el más mínimo sentido común.
Fortalecernos anímica y moralmente, porque las situaciones adversas en vez de desmoralizarnos deben llenarnos de coraje, de más empuje y de mayor valor.
6. Pertenencia
y filiación
Con todo ello se trata de la refundación del hombre con la educación, que a su primera naturaleza añade otra cualitativamente mejor, sobre la base de su identidad.
Cuál es la de ser un ser culturalmente más acrisolado, formado no solo de cuerpo con sensorialidad, sino como una persona con un sistema de valores superior, con una visión del mundo coherente con el bien común.
En esa perspectiva la educación tiene que tener pertinencia, perspectiva en la cual si la escuela deja de tenerla y no forma para la vida, su accionar constituye una estafa.
En donde así como se educa para los Derechos Humanos hay que educar para los deberes individuales y aún más para asumir los deberes colectivos, en donde cabe educar para la pertenencia y la filiación.
Y con ello para ser ciudadanos conscientes.
7. Causa
suprema
Educar para la pertenencia y el arraigo s sentirse comprometidos; es tener raíces, es ser árboles fuertes, y no viento que medra o que solo sopla. El árbol asimila el viento, el viento existe para arrullar al árbol.
El aire no tiene herencia, ni vida, ni fruto. Pero al menos sopla, refresca la tierra, riza el agua y aviva el fuego. Y es aliento en nuestras bocas. Pero nada le pertenece sino que apenas todo lo roza y es que es viento.
Pero nosotros tenemos felizmente otro destino, a partir de que nuestros antepasados son los árboles que echaron raíces.
Pertenecer a algo, hacernos comprometidos con algo, militar en una fe es la consigna. Y yo aquí propongo una causa suprema: el Perú.
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PRÓXIMAS ACTIVIDADES
DE CAPULÍ, VALLEJO Y SU TIERRA
Ingreso libre a todas ellas
Se agradece su gentil asistencia
ADHESIÓN
Y PRESENCIA:
PRESENTACIÓN
DEL LIBRO
LA DOCENCIA MATINAL
DE MARIÁTEGUI
DE
JULIO YOVERA BALLONA
COMENTARIOS:
WILFREDO KAPSOLI
CARLOS ROJAS GALARZA
HELÍ OCAÑA ALEJO
CONDUCCIÓN
YORKA POEMAPE
MIÉRCOLES 30 DE OCTUBRE
7 P.M. EN EL 5TO. PISO
LA DERRAMA MAGISTERIAL
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ADHESIÓN
Y PRESENCIA:
PRESENTACIÓN DE
PUMAKAYÁN
OBRA DE TEATRO DE
WELLINGTON CASTILLO SÁNCHEZ
ADAPTADA PARA DANZA MODERNA
POR ARMANDO BARRIENTOS
29 DE OCTUBRE, 7.30 P.M
UNIVERSIDAD FEMENINA, UNIFE
AUDITORIO. AV. LOS FRUTALES 954
LA MOLINA, LIMA, PERÚ
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PRESENTACIÓN
DEL LIBRO DE POESÍA
ALHELÍ,
DE DANILO SÁNCHEZ LIHÓN
COMENTARIOS:
JULIO YOVERA
HOMENAJE
A GEORGETTE DE VALLEJO
A CARGO DE
FREDERIK SOTOMAYOR
CELEBRACIÓN
DEL ANIVERSARIO
DE SANTIAGO DE CHUCO
CONFERENCIA
WALTER VÁSQUEZ VEJARANO
SÁBADO 2 DE NOVIEMBRE 6 PM.
CASA DE LA LITERATURA PERUANA.
ANTIGUA ESTACIÓN DESAMPARADOS
CONDUCCIÓN GENERAL:
– RAMÓN NORIEGA TORERO
– MANUEL RUIZ PAREDES
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ADHESIÓN
Y PARTICIPACIÓN
PRESENTACIÓN
DEL LIBRO
TESTIMONIO PARA MICAELA
DE JULIO YOVERA
COMENTARIOS:
VIVIANA GOMES
RICARDO DOLORIER
DANILO SÁNCHEZ LIHON
CONDUCCIÓN:
ERNESTO TOLEDO BRUCKMANN
CASA DE LA LITERATURA PERUANA
MIÉRCOLES 13 DE NOVIEMBRE. 6. 30 P.M.
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CONVOCATORIA
XV ENCUENTRO INTERNACIONAL
CAPULÍ, VALLEJO Y SU TIERRA
TELÚRICA DE MAYO, 2014
LIMA:
MARTES 20
Y MIÉRCOLES 21
TRUJILLO
JUEVES 22
SANTIAGO DE CHUCO
VIERNES 23
SÁBADO 24
Y DOMINGO 25
DEL MES DE MAYO
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